Digitální vzdělávání při MAP

Pravidla pro školní digitální infrastrukturu vyvozujeme ze Standardu konektivity pro regionální školství, který je konsensuálním výstupem tří ministerstev (MŠMT, MMR a MPO). Zároveň jej na základě zkušeností rozšiřujeme o tzv. vzdělávací prostředí učitele a žáka.

V kontextu nového projektu MAP stojí regiony před úkolem hledat cestu k rozvoji společenství obcí. V této souvislosti bylo vymezeno nové řešení školního digitální prostředí s odlišením podmínek u malotřídek a u úplných základních škol.

Z pedagogického pohledu je účelné vymezit celý ekosystém digitálního vzdělávání pro tři klíčová údobí - do konce třetího ročníku, do dovršení třinácti let žáka (tj. na konci šestého ročníku) a do ukončení docházky na základní školu (tj. na konci devátého ročníku).